Tudi učenci predmetne stopnje prihajajo v knjižnico. Pogovarjamo se o pomenu branja in razmišljamo, kako branje umestiti v naše vsakdanje prostočasne aktivnosti. Čas za branje je vedno načrtovan čas. Učenci so si izposodili knjige za domače branje in obljubili, da bodo našli čas za brnaje.